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La profesora Juani Muñoz, investigadora del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada, participa en el programa divulgativo “La evidencia la da la ciencia” para explicar los efectos del carraspeo sobre la salud vocal. En su intervención, advierte que esta conducta, aunque muy habitual, puede resultar perjudicial para las cuerdas vocales al provocar impactos repetidos que favorecen su irritación y desgaste. La experta en trastornos del lenguaje, habla y voz, señala que el carraspeo puede convertirse en un hábito contraproducente y recomienda alternativas más saludables, como una adecuada hidratación, para preservar la calidad de la voz y prevenir posibles alteraciones vocales.

El profesor David Sánchez Teruel participa como co-autor en uno de los capítulos del libro Psicogerontología clínica y de la salud, una obra de referencia que aborda los principales retos psicológicos asociados al envejecimiento, y reúne aportaciones de especialistas nacionales e internacionales para ofrecer una visión actualizada de la evaluación e intervención psicológica en el envejecimiento.

Su contribución profundiza en factores protectores como la resiliencia, el bienestar psicológico y las estrategias de afrontamiento que favorecen una adaptación positiva a los cambios propios de la vejez. Destaca la importancia de potenciar recursos personales y sociales que permitan mantener la salud mental, la autonomía y la calidad de vida en las personas mayores. Esta aportación refleja el compromiso investigador del profesor Sánchez Teruel con la promoción del envejecimiento saludable y el desarrollo de intervenciones psicológicas basadas en la evidencia científica.

El manual Evaluación y diagnóstico en logopedia, coeditado por el profesor Jorge López Puga, supone una aportación de alto valor académico al inaugurar la nueva colección de Logopedia de la Editorial Pirámide. La obra ofrece una actualización rigurosa y sistemática de los procedimientos de evaluación en los trastornos de la comunicación, integrando conocimientos procedentes de la psicología, la logopedia y las ciencias de la salud.

Su enfoque interdisciplinar permite reforzar la calidad del diagnóstico logopédico mediante el uso de instrumentos estandarizados, el análisis del lenguaje en sus distintas modalidades y la consideración de variables contextuales fundamentales en la práctica clínica y educativa. Este manual contribuye, además, a consolidar criterios comunes de evaluación, favoreciendo una práctica profesional más homogénea, basada en la evidencia y orientada a la intervención eficaz.

En el ámbito de la Logopedia, la obra representa un recurso esencial para la formación de profesionales y estudiantes, al ofrecer una base sólida para la toma de decisiones clínicas y la mejora de la atención a las personas con dificultades de comunicación.

La participación del profesor Juan González Hernández en Brasil, refuerza la proyección internacional de la Universidad de Granada y del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico en el estudio de la salud mental en el deporte de alto rendimiento, especialmente en aquellas líneas de investigación centradas en cómo la búsqueda constante de la perfección, la autoexigencia extrema y el desgaste psicológico asociado al rendimiento pueden convertirse en indicadores de vulnerabilidad emocional y deterioro del bienestar psicológico en deportistas y profesionales de su entorno.

La investigación sobre la vulnerabilidad psicológica en el deporte resulta fundamental para comprender cómo los contextos de alta exigencia, presión competitiva y exposición constante al rendimiento pueden afectar al bienestar emocional de deportistas, entrenadores y otros agentes del entorno deportivo. Profundizar en estos fenómenos permite identificar factores de riesgo asociados al estrés, el agotamiento emocional, la ansiedad o el sufrimiento psicológico, favoreciendo estrategias de prevención e intervención más eficaces. Asimismo, promover recursos psicológicos como la resiliencia, la regulación emocional, el afrontamiento adaptativo o el apoyo social contribuye a fortalecer la salud mental y la capacidad de adaptación ante situaciones de presión, facilitando entornos deportivos más saludables, sostenibles y centrados en el bienestar integral de las personas.

Desde una perspectiva psicológica y sociosanitaria, jornadas como esta representan una oportunidad fundamental para actualizar conocimientos y promover una comprensión más amplia e integradora de enfermedades complejas como la fibromialgia y la encefalomielitis miálgica. Para los profesionales de la salud —especialmente en ámbitos como la psicología, la medicina, la enfermería o la fisioterapia—, participar en estos espacios favorece el desarrollo de competencias relacionadas con la atención interdisciplinar, la comunicación clínica y el abordaje biopsicosocial del dolor crónico y la fatiga persistente.

La jornada contará además con la participación de la profesora Mª Pilar Martínez, investigadora del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada, cuya trayectoria académica y científica ha estado estrechamente vinculada al estudio de la fibromialgia, contribuyendo al conocimiento de las implicaciones psicológicas, emocionales y de calidad de vida asociadas a esta enfermedad, aportando una visión rigurosa y centrada en las necesidades de las personas afectadas.

Asimismo, estas actividades contribuyen a desmontar estigmas y creencias erróneas todavía presentes en torno a estas patologías, facilitando una atención más empática, basada en la evidencia y centrada en las necesidades reales de los pacientes. El intercambio de experiencias y conocimientos entre especialistas también permite fortalecer redes de colaboración y promover estrategias terapéuticas más eficaces, coordinadas y humanizadas, mejorando así la calidad asistencial y el acompañamiento integral a las personas afectadas.

La presentación del libro “Las pérdidas y sus duelos. Nuevas perspectivas en el estudio, evaluación e intervención” supone una valiosa oportunidad para reflexionar sobre la importancia de desarrollar herramientas terapéuticas eficaces para el acompañamiento de las personas que atraviesan experiencias de pérdida. Profundizar en el conocimiento de los procesos de duelo permite a los profesionales de la salud mental comprender mejor las respuestas emocionales, cognitivas y sociales asociadas a situaciones como la muerte de seres queridos, la soledad, las enfermedades crónicas o las crisis colectivas.

La obra pone de relieve la necesidad de enfoques de intervención basados en la evidencia científica, sensibles a las diferencias individuales y orientados a promover la adaptación y la resiliencia. Asimismo, destaca el papel de la psicología en la prevención del sufrimiento prolongado y en la construcción de espacios terapéuticos que favorezcan la elaboración emocional de la pérdida, contribuyendo así al bienestar psicológico y social de las personas afectadas.

La Universidad de Granada impulsa la iniciativa “La evidencia la da la ciencia”, un programa de divulgación orientado a combatir la desinformación en temas de salud. En este proyecto participa profesorado del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico mediante la elaboración de vídeos divulgativos. La iniciativa, promovida por la Delegación del Rector para la Salud y las Relaciones con el Sistema Sanitario, cuenta con la colaboración de distintos servicios universitarios.
En este marco, la catedrática Elena Miró aborda la ineficacia y los riesgos de adicción asociados al uso de tranquilizantes y antidepresivos, destacando la importancia de un uso responsable y basado en la evidencia científica.

La Universidad de Granada acogerá la actividad “Bienestar Emocional y Juventud” dentro del Tour del Talento 2026, una iniciativa orientada al desarrollo personal y profesional de los jóvenes. El evento se celebrará el martes 28 de abril, de 10:30 a 12:30 horas, en la Facultad de Medicina, y contará con la participación del profesor Antonio Fernández Parra. La sesión reunirá a jóvenes y expertos para reflexionar sobre la salud emocional en la juventud, abordando temas como el estrés, la presión social, el entorno digital y la creación de espacios de apoyo. La asistencia será gratuita hasta completar aforo.

La realidad virtual ofrece un entorno seguro, controlado y progresivo para intervenir el miedo escénico. Permite simular situaciones reales —como hablar ante una audiencia— ajustando variables como tamaño del público o nivel de distracción. Esto facilita la exposición gradual, técnica clave en terapia cognitivo-conductual, reduciendo la ansiedad de forma sistemática. Además, posibilita repetir experiencias sin consecuencias negativas, fortaleciendo la autoconfianza y el afrontamiento. Su capacidad inmersiva favorece respuestas emocionales auténticas, mejorando la transferencia a contextos reales. Así, la realidad virtual se convierte en una herramienta eficaz, flexible y motivadora para el tratamiento del miedo escénico.

Miembros del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico participaron y disfrutaron de la festividad del Día del Patrón de Psicología, celebrada en la Facultad de Psicología. Un día de encuentro, de reconocimiento y convivencia académica, conectando profesorado, estudiantado, profesionales y representantes institucionales vinculados a la Psicología y a la salud mental.